Buenos Aires
CONSEJO CONSULTIVO DIPREGEP - 6/6/2012

Nos hemos notificado que la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires ha designado como su representante en el CONSEJO DE RELACIONES LABORALES al Prof. Carlos Palacios, quien se desempeña actualmente como Director de Negociación Colectiva. Falta aún la designación del representante del Ministerio de Trabajo de la Jurisdicción. Una vez que se formalice se convocará a este relevante ámbito donde se deberá conformar una agenda que de cuenta de las cuestiones laborales que afectan los derechos de los docentes privados, por ejemplo: jornada laboral docente, organización del trabajo en la institución escolar según los niveles y modalidades del sistema educativo en el contexto de las nuevas normativas, las horas extraprogramáticas y su articulación con las curriculares, etc. En el curso de la semana entrante se estudiará la implementación de la Resolución 329/12 para entender la matriculación de los estudiantes en el marco de la inclusión educativo que formula la actual política educativa. Se aclaró que los centros de estudiantes u otras nominaciones propias de las identidades institucionales deben contribuir a promover la participación organizada de los miembros de la comunidad educativa. Al respecto hay normativas que lo sustentan y la última que produce un contundente encuadre es el Decreto 2299/11.

Nos hemos notificado que la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires ha designado como su representante en el CONSEJO DE RELACIONES LABORALES al Prof. Carlos Palacios, quien se desempeña actualmente como Director de Negociación Colectiva. Falta aún la designación del representante del Ministerio de Trabajo de la Jurisdicción. Una vez que se formalice se convocará a este relevante ámbito donde se deberá conformar una agenda que de cuenta de las cuestiones laborales que afectan los derechos de los docentes privados, por ejemplo: jornada laboral docente, organización del trabajo en la institución escolar según los niveles y modalidades del sistema educativo en el contexto de las nuevas normativas, las horas extraprogramáticas y su articulación con las curriculares, etc. En el curso de la semana entrante se estudiará la implementación de la Resolución 329/12 para entender la matriculación de los estudiantes en el marco de la inclusión educativo que formula la actual política educativa. Se aclaró que los centros de estudiantes u otras nominaciones propias de las identidades institucionales deben contribuir a promover la participación organizada de los miembros de la comunidad educativa. Al respecto hay normativas que lo sustentan y la última que produce un contundente encuadre es el Decreto 2299/11.